为深入推进优质课程、优质教材、优质课堂工程建设，全面提升学校教育教学质量，5月19日上午，学校在第五会议室组织召开“三优”工程实施推进会。校长安进、副校长贾韶千出席会议。
会议围绕“三优”工程遴选方案及评审指标展开深入研讨。教务处处长李媛首先就优质教材、优质课程的评审指标及遴选方案进行了系统汇报，详细介绍了指标体系的构建思路、评价维度及初步方案。随后，质管办主任吴加恩围绕优质课堂评审指标进行了专题汇报，重点说明了课堂教学质量评价的设计理念与具体指标。
听取汇报后，校领导分别就评审指标的修订完善提出指导意见，并明确下一步工作要求。
贾韶千在讲话中强调，“三优”工程要以立德树人为根本，以育人目标为根本导向。他指出，课程、教材、课堂三者须形成完整逻辑闭环，均要紧密对接产业发展需求与专业岗位能力图谱。他要求，课堂教学质量标准应向前延伸至课程建设环节，强化教学内容与最新产业动态的融合，进一步细化各项可衡量指标。
安进对“三优”工程评审指标的修订方向提出明确要求，强调要聚焦育人本质，兼顾标准的科学性与实操性，确保“三优”工程真正助力教育教学质量提升。他指出，“三优”工程要围绕《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》和大健康产业需求，坚持内容为本、实效导向，课程评价应突出结构设计与产业对接，弱化对教师个人表达等主观指标的依赖。要全面落实能力图谱、企业真实项目和AI技术应用等刚性要求，推动课程建设从注重知识传授向聚焦学生岗位能力和综合素养的培养转变。同时优化评价机制，分类制定公共课、专业课、实践课等差异化标准，确保“三优”工程切实赋能学校内涵建设，有效提升人才培养质量。
本次研讨会进一步统一了思想、明确了标准、压实了责任，为学校“三优”工程的科学实施和高质量推进奠定了坚实基础。下一步，教务处、质量管理办公室将紧扣会议精神，抓紧修订完善各类评审指标体系与遴选实施细则，推动“三优”工程尽快落地见效。
教务处、质量管理办公室相关人员参加会议。
（编辑：王思予 审核：李媛 丁正亚）
