为深入贯彻教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神，系统部署年度教学重点工作，推动教学质量提质增效，4月28日下午，学校2026年教学大会在C115召开，全体校领导出席会议。会议由副校长贾韶千主持。
本次大会紧扣职业教育关键要素改革方向，立足学校“双高”建设与“十五五”规划，围绕“同心聚力推进“三优”建设，转化改革势能提升教学质量”核心定位，为教学工作明确路径、压实责任。大会第一阶段，学校特邀中国教育科学研究院韩倩博士开展线上专题讲座，专家围绕“跟岗挖掘”“能力图谱”“集群培养”等核心维度，系统阐述职业教育教学关键要素改革的理论逻辑与实践路径，报告站位高远、务实精准，为我校深化教学改革、推进“三优”建设提供了权威指导和重要借鉴。
大会第二阶段，教务处处长李媛对《“三优”教学质量建设提升三年行动方案》进行全面解读，明确以“优质课程、优质教材、优质课堂”为核心，规划学校2026—2028年教学内涵建设路线图、任务书与时间表，为教学要素联动改革筑牢根基。质管办主任吴加恩解读《教师教学质量考核评价办法》，从评价标准、考核方式、等级划定、结果刚性运用等方面构建多元考核体系，与“三优”行动同向发力，以考核激活联动改革势能。人事处处长韩善仓就《教师企业实践锻炼管理办法》作出说明，明确实践对象、时长、形式与考核机制，将实践成果与职称评定、评优评先、双师认定刚性挂钩，夯实“三优”建设与教学要素联动改革的人才基础。
校长安进在总结讲话中强调全校要同心聚力推进“三优”建设，将关键教学要素改革的联动势能转化为教学质量提升的强大动能，他指出三份文件紧扣教育部职教改革精神和省高质量考核最新要求，贴合学校办学实际，针对性和操作性强，是激活改革联动势能、提升教学质量的重要抓手，必须不折不扣落实到位。围绕学校本年度教学工作，安进作三点部署，一是精准把握申报标准与时间节点，稳步推进“三优”建设落地见效；二是鼓励省级以上优质项目大胆创新，以新技术赋能“三优”建设与教学关键要素改革深度联动；三是坚持动态调整、聚焦实效，必须将项目建设质量放在首位，确保“三优”建设与教学关键要素改革联动走深走实、见行见效。
此次教学大会进一步统一思想、明确任务、凝聚合力，为我校2026年及今后更长一段时期教学工作高质量发展奠定坚实基础，为培养更多适应国家战略与区域产业发展的高技能人才提供保障，为学校“双高”建设与提升内涵建设注入强劲动力。
相关职能部门全体人员、各二级院部党政全体领导、基层教学组织负责人及教师代表参会。
（编辑：王思予 审核：李媛 丁正亚）
