3月17日上午，我校2026年春季学期心理健康教育工作专题会议在第五会议室召开。党委书记翟玮玮，副校长张军出席会议。
会议首先由学工处负责人传达了省教育厅最新视频会议精神，并就本学期心理健康教育工作进行详细布置，明确了各项活动的时间节点与目标要求。随后，心理中心主任汇报了中心工作人员岗位职责与工作标准，解读了心理危机干预处理流程。在交流发言环节，心理名师工作室负责人及各学院党总支书记结合工作实际，分享了经验，并就工作中存在的难点与挑战进行了深入探讨。
张军提出工作要求。他指出，心理健康教育的根本目标是致力于让学生实现“心智成熟，技能成熟”的全面发展。他要求学院与心理中心紧密协作，共同陪伴学生成长。针对心理中心教师，他特别强调要“主动接触学生、主动走出中心、主动创造方法”，变被动应对为主动引导，激发学生内在动力，帮助学生实现心理层面的“自我预防”与成长。
翟玮玮作总结讲话。她强调，心理健康工作是学校安全稳定的基石，必须摆在突出位置常抓不懈。她提出五点要求：一是精准识别，全员关注。要探索有效方法精准发现心理困扰学生，做到早发现、早干预，同时也要重视教师心理健康，构建师生共同关怀的良好生态。二是强化培训，专业赋能。引进校外专家开展体系化培训，提升学工队伍专业素养，力争更多班主任持证上岗，建强基层工作力量。三是塑造品牌，提升内涵。学工处要加强顶层设计，突破“无极端事件”的底线思维，打造具有我校特色的心理健康教育品牌项目。四是建强团队，激发活力。研究制定管理办法，加强心理中心教师团队建设，激发队伍内生动力和创造力。五是协同联动，双向奔赴。构建心理中心与学院高效协同机制，破除信息壁垒，实现资源共享，打通心理育人“最后一公里”。
各学院党总支书记、副书记，学工处及心理中心全体专职教师，心理名师工作室负责人参加会议。
（编辑：王思予 审核：李金霞 丁正亚）
